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牢牢把握端正学风这一深入开展主题教育的“推进器”

“不忘初心,牢记使命”主题教育系列谈之三

习近平总书记在“不忘初心,牢记使命”主题教育会议上指出:“开展这次主题教育,就是要坚持思想建党、理论强党,坚持学思用贯通、知信行统一,推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学。”这是向全党提出了一个重大的问题,即怎样学习的问题,也就是端正学风的问题。这实际上就是对我们党搞好这次主题教育活动,提升这次主题教育的成色质量,提供了重要的方法论。

众所周知,学风是认识和处理理论与实际、学习与运用、言与行关系的态度和风气。从学理上来说,学风与学习态度、学习深度连在一起,与文风连在一起,与社会实践连在一起。由此可见,一个社会有什么样的学风,就会有什么样的社会风气;一个政党有什么样的学风,就会有什么样的党风政风。端正学风,首在态度,重在方法,难在践行。这次主题教育如何端正学风,就是要把思想和行动统一到习近平总书记所指出的“学思用贯通、知信行统一”的轨道上,让优良的学风,真正成为全面建成小康社会和社会主义现代化建设的“脚手架”和“推进器”。

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学风是件大事,它关乎一个国家的兴衰成败。

要知山下路,须问过来人。我们不会忘记,“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,诗句的哀怨深痛,让人想起南唐后主李煜沉溺靡靡之音导致国破家亡的教训。作为一个帝王,他沉溺于宫闱韵事的刻画,沉溺于花明月暗的捕捉,上行下效,影响了一代文风与政风。一个时代没有强健雄浑的文风,“娘娘腔”就重,“娘炮男”“小奶狗”就多,亡国也就不可避免了。

有鉴于此,我们党从来就不曾放松对学风的建设,始终注重把我们党建设成为一个与时俱进的学习型政党。我们不会忘记,八股取士,堆砌辞藻,封建时代的整体学风,扼杀了知识分子的原创力,阻碍了中国科学的进步,历史上著名的诗人和文学大家,大都不是八股文孕育的。因此,在抗日战争的相持阶段,面对着党内一些人不与中国实践相结合的“言必称希腊”,面对着一些人“头重脚轻根底浅,嘴尖皮厚腹中空”的文风,毛泽东同志深刻总结历史的教训,发起了洗心革面、革故鼎新、重塑心路历程的整风运动。毛泽东同志鲜明地指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。既然是这样,学风问题就是一个非常重要的问题,就是第一个重要的问题。”延安整风,对学风的彻底整顿,不仅使党的干部改进了文风,党八股在一段时期隐声匿迹,也转变了作风,主观主义再也不是大摇大摆的“笑面人”,使党内达到了空前的团结,为抗日战争的胜利和全国的胜利奠定了坚实的思想基础。历史行进到了1978年,我们党开展真理标准大讨论,很重要的也是要解决学风问题,为改革开放这一历史创举帷幕的拉开也奠定了根本基础。

党的十八大以来,中央政治局开展的历次政治学习,聚焦治党治国的一系列重大问题,在课堂教授、开放式讨论、学习与研究性学习相结合的基础上,特别加强了现场教学。我们亲眼见证,以习近平同志为核心的党中央极其注重提升决策层的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维,注重提升决策层治国理政与时俱进的执政能力,表达了一个伟大政党对待学习的科学态度和主体自觉,为建设学习型政党和全党端正学风做出了以上率下的楷模示范。

可以说,中国共产党的党史首先就是一部学习史。从上个世纪20年代以来,我们党形成了一条这样的历史轨迹:靠优良的学风起家,靠优良的学风打天下,靠优良的学风治理大国,靠优良的学风缩小与发达国家的差距,优良的学风是我们党的无价之宝。

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学风是件实事,它关乎党同人民群众的血肉联系。

“要做人民的先生,先要做人民的学生。”事实上,我们党一直以谦恭的态度拜人民为师,这表现在学风上,特别是党的十八大以来,我们党出台的文件,都是反复调研,从人民群众中来,又到人民群众中去。拜人民为师,不仅仅是方法论,更是实践论。

当前,我们正处在全面建成小康社会的决胜阶段。在这样一个即将实现“第一个百年目标”的伟大历史节点,我们靠学习创新、锐意进取,逢山开路、遇水架桥,解决了一个又一个发展难题,我们已经可以看得见摆脱贫困的中国人民正在“阳光明媚处”。但是,各种新问题也接踵而来,特别是国际上一些不希望中国强大的敌对势力,更是成为新的麻烦制造者。问题是时代的声音。作为党员干部特别是领导干部,重要的不是为了解释问题,而是为了解决问题:发展中的紧迫问题,深水区的深层次问题,人民群众反映强烈的问题,党的建设面临的严峻问题。拜人民为师,要带着问题学、追着问题学,善于发现问题、提出问题、直面问题,在学习中去寻找答案,带着感情和责任,深入群众,问政于民、问需于民、问计于民,大兴学习之风、调查研究之风、实干之风,让求真务实之风浓郁旺盛。这也是打通与人民群众的情感通路、与人民群众同频共振的现实需要。

火镰敲在石头上,才能冒出火花。领导干部只有拜人民为师,像安泰之于大地,在人民群众中吸取力量之源,遇到复杂问题,才能敢于面对,善于解决,才能在重要节点不“失语”,关键时刻挺得住,才能做出无愧于人民、无愧于历史的光辉业绩。

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学风是件难事,它关乎和考验一个人特别是党员干部的情操修为。

一个党员干部,有什么样的学风,决定着他的情操,决定着他的修为。哲人说,书籍是横渡时间大海的航船;政治家说,没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰艇打赢海战一样。腹有诗书气自华。毛泽东同志饱读诗书,躬身实践,因此他在革命战争年代用兵如神;习近平同志在梁家河插队的七年,凡是周围方圆几十里能找到的书,他都找到读了,这为他日后的成长到今天成为伟大领袖打下了坚实的基础。

书籍是生命,是呼吸和力量。人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于读书学习了。热爱读书,善于学习,领导干部才会有境界,才会有定力和底气。反观近年来落马的一些领导干部,都有一些共同的特征,忽视了学习,荒疏了学习。有的姓马不信马,不信马列信鬼神,经常烧香拜佛,装神弄鬼,学习只是装装门面、摆摆样子;有的热衷于钻研厚黑学,关系学,迎来送往,成天在领导面前晃悠,对学习往往是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”;即使学习,也只是“学学词,练练嘴,表表态”,追求武装到牙齿,不追求武装到脑子。更有的学习实践脱节,学风不浓,玩风太盛,经常是学一套、说一套,干的却是另一套。这些教训都是十分沉痛的。当然,学习不是一件易事,它是一种十分难的事,靠一蹴而就是不可能取得效果的。正如俗语说的,“思想像胡须,不成熟就不能长出来”,学习要取得效果,一是要经年累月学,二是要全面系统深入学,三是要到人民群众中去学。“学,然后知不足,教,然后知困”,越是难,越持之以恒,优良的学风就显现出来了,这对于青年领导干部尤其要值得铭记。

对于一个政党来说,学风反映着党的理论自觉程度,反映着党的思想方法和工作方法,也反映着党的精神面貌。这次全党开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,正逢其时。筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵,关键是端正学风。这也正如湖南省委书记杜家毫在主持召开省委“不忘初心,牢记使命”主题教育会上所强调:“推动主题教育高质量开展,必须端正学习态度,树立优良学风。”

我们相信,参加主题教育的领导干部,全面系统了解马克思主义经典作家的著作,认真细致地学习好习近平新时代中国特色社会主义思想,以及党的重要文献文件,加强学习党史国史、党情国情,注重学习优秀传统文化……既在信仰信念上坚如磐石,又在理论水平上更上层楼;既全面深入领会精神实质,掌握其中的立场、观点、方法,又从历史与现实、国际与国内、理论与实践的关联中思考比较,弄清基本观点,弄清其产生的时代背景。主动自觉学,饶有兴趣学,带着问题学,形成高度的学习自觉,真正把学习理论作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式。

哲人说,“思想是黄昏时振动翅膀的鸟儿,只有经过白天的实践,才能有夜晚思想的升华。”这启示我们,在学习理论中,到人民群众中去,到实践中去,拜人民为师,树立这样先进的学习理念,培育这样浓厚的学习兴趣,努力做到工作学习化、学习工作化,做到真学、真信、真懂、真用,做到学以立德、学以增智、学以创新,就能够锤炼出公道正派的政治品格,我们主题教育的目的就会达到,我们伟大民族复兴的中国梦就有了更自信的思想基础。

红网时刻特邀作者:观潮的螃蟹

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责任编辑:大王
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